人教版初中生物七年级下册第四章第三节 输送血液的泵-心脏
一、教学目标
1、知识与技能
描述心脏的结构和功能；知道心脏瓣膜及血液流动方向的关系。
2、方法与过程
通过对心脏结构的探究，发展观察能力、思维能力和语言表达能力 。
3、情感态度与价值观
明确体育锻炼对心脏的影响，养成锻炼身体的好习惯，学会健康的生活。
二、教学重点及难点
心脏的结构和功能；心脏的结构与功能相适应的特点。
三、教学准备
AR生物教学资源，教学PPT
四、AR教学优势
七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验虽然已经对心脏有一定的认识，但对心脏的结构及其功能的知识仍然比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，许多老师使用猪的心脏或者无法演示，学生害怕或者无法直观的认识心脏。因此，通过AR生物教学资源提供立体化的展示，辅助学生理解心脏的结构。
五、教学过程
1、新课引入
【教师】同学们将你的手按在胸部的左侧，你能够摸到心脏的搏动，你们对心脏有什么了解呢？
【学生】跳动（学生自由发散，教师进行补充总结，充分调动起来学生的学习兴趣）
【教师】人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。那么接下来我们就一起学习一下“心脏”这个内容。
2、心脏的结构和功能
【教师】通过刚刚的讨论，同学们对于心脏已经有了一定的认识，接下来我们对心脏的结构和功能进行详细的学习。
（打开AR生物教学资源/初中一年级下册/循环系统/心脏结构与搏动）
【教师】同学们可以看到，这是一个在跳动的心脏，心脏是在不停的收缩和舒张的。我们再看一下内部构造。
【教师】请大家思考一下几个问题：（1）心脏具有什么功能？（2）心脏的腔分别连接什么血管？（3）心脏的四个腔关系是怎样的？（4）心脏是怎么工作的？请各位同学查看课本61-62页，了解一下这几个问题，稍后我们讨论汇总。
（学生进行看书学习与讨论）
【教师】好了同学们，我们一起来听一下各位同学的理解。第一个问题，心脏具有什么功能？
【学生】主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。
【教师】心脏的四个腔关系是怎样的？
【学生】心脏主要由肌肉组成中空的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁，将心脏分割成左右不相通的两个部分。每个部分有两个腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝向一个方向开，能够防止血液的倒流。
【教师】是的，心脏中的血液能按照一定的方向流动而不出现倒流也是由于心房与心室之间的瓣膜。心房和心室之间有房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．
心脏的腔分别连接着什么血管？
【学生】心脏的四个腔分别有血管与它相连通，与左心室相连接的是主动脉，与右心室连接的是肺动脉，与左心房相连接的是肺静脉，与右心房相连接的是上腔静脉和下腔静脉。
【教师】心脏是怎么工作的？
【学生】当心房收缩时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。接着心室收缩，心房与心室之间的瓣膜关闭，左心房的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。
3、血液循环的途径
（1）动脉血与静脉血
【教师】讲到血液循环需要同学们明白两个概念：动脉血与静脉血。
当血红蛋白和氧结合时，血液含氧量增多，颜色鲜红，这样的血液叫做动脉血；而血红蛋白与氧分离后，血液含氧量减少，颜色变为暗红，这样的血液叫做静脉血。
动脉血和静脉血都是人体内的血液，它们只是颜色和含氧量有区别。动脉血颜色鲜红，含氧量高；静脉血颜色暗红，含氧量低。要明确：一是与营养物质和废物含量的多少无直接关系。如流出消化道的静脉血含养料多。二是动脉血和静脉血中均含有氧，只是含氧量高低不同。三是与动、静脉血管无直接关系。
（2）血液循环
【教师】我们刚了解了心脏是怎么工作的，你知道心脏收缩时，左右心室的血液是同时泵出心脏的，血液离开心脏后经过了哪些路径和变化？又是如何流回心脏的呢？请同学们看一下课本63页。
（教师引导学生思考血液流动的情况，并进行讨论，后续使用AR生物教学资源复述）
（使用AR生物资源进行演示讲解，教师通过旋转可以给学生观察瓣膜等内容，通过不同角度的展示让学生明白血液流动的原理）
全身各部分的静脉血汇集到上腔静脉、下腔静脉进入右心房，经三尖瓣流向右心室，通过肺动脉进入肺部的毛细血管网，缺氧静脉血转变为含氧动脉血，经肺静脉流入左心房，通过二尖瓣流入左心室，最后含氧动脉血经主动脉流向全身各部分。
（3）体循环
【教师】血液循环常被分为体循环和肺循环两部分，但是，体循环与肺循环两条线是同时不间断地进行的。
【教师】血液由左心室进入主动脉，再经过全身各级动脉毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回右心房，这一循环途径成为体循环。
即：左心室→主动脉→全身各级动脉→组织毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。起点是左心室，终点是右心房。
作用：在体循环中，血液能将营养物质和氧运输到组织细胞，并把组织细胞内产生的二氧化碳等废物运走。在此过程中，血液由动脉血变成静脉血，血液发生变化的部位是在全身各处的毛细血管网处。血液之所以发生这样的变化是因为血液中的氧与血红蛋白分离，扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，这样含氧丰富、颜色鲜红的动脉血就变成含氧较少、颜色暗红的静脉血了。
（4）肺循环
【教师】血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再有肺静脉流回左心房，这一循环成为肺循环。
即：右心室→肺动脉→肺内毛细血管网→肺静脉→左心房，起点是右心室，终点是左心房。
作用：通过肺循环将体内产生的二氧化碳带到肺部而排出体外，并将进入肺部的氧气运输到全身各处。在此过程中，血液由静脉血变为动脉血，变化部位是在肺泡周围的毛细血管网。因此肺泡内的氧气进入血液与血红蛋白结合，并运走二氧化碳 。
4、拓展内容
冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。冠脉循环能给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物。所以，冠脉循环是体循环的一部分。
冠脉系统的动脉为左右冠状动脉及其分支，它们运送血液为心肌细胞提供营养。血液流过毛细血管和静脉以后返回右心房。冠状动脉是主动脉的第一个分支，它的血压较高，血流速度较快，循环路径短，所以冠脉的血液供应相当充分。冠脉循环的正常运转，保证了心脏能不停地进行泵血。
六、板书设计
输送血液的泵-心脏
1、心脏的结构和功能
2、血液循环的途径
体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→组织毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
肺循环：右心室→肺动脉→肺内毛细血管网→肺静脉→左心房，起点是右心室，终点是左心房。
3、冠脉循环：心脏自身输送氧和营养物质及运走废物。