一、教学目标
（一）知识目标
1. 通过制作口腔上皮细胞临时装片，巩固制作临时装片的基本方法和技巧。
2．说出动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。
3．说出细胞的结构和功能，指出动、植物细胞结构的相同点和不同点。
(二）能力目标
1．动手制作人口腔上皮细胞临时装片。
2．通过列表比较的方法，归纳、突出细胞结构的共同结构特征，并区别植物细胞和动物细胞。
二、教学重点
1．能熟练地制作临时装片，并使用显微镜观察。
2．区别动植物细胞的异同点。
三、教学难点
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片。
2．认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位的重要概念。
四、教学准备
多媒体课件、3D智能教学设备。
五、教学过程：
（一）导入
通过观察植物细胞，我们知道了植物细胞的形态是多种多样的，但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，那么，动物细胞又具有什么样的形态和结构呢？（5-10分钟）。
（二）制作人的口腔上皮细胞临时装片
1．接下来就让我们就一起学习制作人口腔上皮细胞临时装片，观察一下动物细胞。从动物的活体上取材，我们肯定不能像植物那样切、挑，我们一般从动物遗留下来的或是脱落物上进行取材，其中口腔上皮细胞相对来说就比较容易取材。
2．接下来请大家看3D教学互动实验操作，看老师如何制作口腔上皮细胞临时装片。（操作3D教学课件，储存路径-初中《生物》---《脸颊细胞的临时制备》生命基础--第二个视频 播放20-25分钟）在老师操作的过程中，学生可以举手体验互动操作。
人的口腔上皮细胞
讨论： （5分钟）
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？
2. 为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
3. 人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
4. 它的最外层是细胞膜、中间颜色较深的是细胞核，细胞膜和细胞核之间是细胞质。
5. 制作口腔上皮细胞临时装片有一定的难度，有的同学在视野内看到的细胞密度大小不均匀，有的成堆出现，有重叠现象，或者看到的根本不是细胞。这是什么原因呢？
（三）动物细胞的基本结构（10分钟）
1. 动物细胞也是形态各异的，但是绝大多数的动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。（播放3D视频课件《动物细胞》-储存路径—人教版初中生物《生命基础》--第五个视频播放5分钟）。
肌肉细胞 神经细胞
2. 动、植物细胞结构的相同点和不同点。
六、练习
详见书本49页（练习1.、2.题）