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VR/AR/3D优课

科学数学物理化学生物

【AR教育】小学科学六年级下册《太阳系》

本课为教科版小学科学六年级下册宇宙单元第五课，通过前面地球的自转、日食、月食等内容学习后，进一步的对太阳系这一天体系统学习。太阳系的天体数目、类型很多，且不能直接观察，所以本节课让学生建立起宏观太阳系不容易，需要充分利用课本教材及课外收集素材进行太阳系内容教学。
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【AR教育】小学科学六年级下册《日食和月食》

本课为教科版小学科学六年级下册宇宙单元第四课，本课分为“了解日食现象”、“推测日食的成因”、“推测月食的成因”三个部分。教材上是以一幅简单的日食发生过程图来告诉学生日食发生的特点，平面情况下学生不容易理解，教师需要搜集相关素材进行讲解。
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【AR教育】小学科学六年级下册《我们来造环形山》

《我们来造环形山》是教科版六年级下册科学《宇宙》第三课的教学内容。教学内容总共分为四个部分：观察月球地形特征环形山、来造环形山、推测环形山形成的原因、阅读相关资料。通过制造环形山推测形成原因，让学生体会到建立模型、提出假说是科学研究的一种形式，学习科学方法。
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【AR教育】小学科学五年级上册《热是怎么传递的》

本课为教科版小学科学五年级下册热单元第六课，内容设置从热在金属条中的传递、热在金属片中的传递两部分构成。本课知识点延伸第五课金属热胀冷缩的内容，引出物体热传递，为第七课传热比赛开展起铺垫作用。
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【AR教育】小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》

人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的震动，这种震动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
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【AR教育】小学科学六年级上册多种多样的动物

本节课以常见的动物研究为基础，让学生通过对动物的分类，让学生感受到动物的多种多样，进一步建立生物多样性的概念。科学家动物分为脊椎动物和无脊椎动物，六年级的学生有过多次动物知识接触，已有认知水平理解常见动物属于哪一块完全可以做到。动物分类学习为后续学习两栖动物、爬行动物等更多类别做铺垫。
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【AR教育】小学科学五年级上册《测量力的大小》

测量力的大小是五年级上册运动和力的第4课内容，学生已经知道力有大有小。本节课主要是让他们认识到弹簧测力计、测量力的大小等内容，加深对弹力的认识。
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【AR教育】小学科学六年级上册《做框架》

本课为教科版小学科学六年级上册形状与结构单元第五课，通过动手制作、实验活动等，使学生发现三角形框架是最稳定的结构，并且能够动手制作稳固的正方体框架。
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【AR教育】小学科学五年级下册《时间的测量》

在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
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【AR教育】小学科学六年级下册《化学变化伴随的现象》

本课为教科版小学科学六年级下册物质变化第6课的内容，通过前面几课的学习，学生对化学变化的现象已经有所了解了，对化学变化的本质-产生新物质有了进一步的认识，为本节课打下基础。本节课通过四种化学变化可能伴随的现象，引导学生判断是否发生化学变化、寻找证据、判断是否产生新物质、确定化学变化，帮助学生整理所学知识，为以后的学习做铺垫。
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【AR优课】小学科学三年级上册《植物的叶》

植物的叶是新教科版科学三年级上册《植物》三元第5课题的内容。本课程主要带领学生观察各种不同的叶子、了解叶子的构成等，为后续学习植物生长过程中叶子发生的变化做铺垫，引导学生爱护花草树木。
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【AR教育】小学科学四年级上册《我们关心天气》

本课为教科版小学科学四年级上册天气单元第一课。本课主要从天气入手，通过讨论及资料的学习，了解日常天气及相应的现象，知道天气对日常生活的影响。
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